（通訊員：高佳麗 修稿：何淩雲）為促進師生黨支部共建，打造更具特色的支部，2025年12月18日13:30，3044am永利集团3044noc學生第二支部在綜二512開展了以“汲取經驗，提升學生黨支部建設質量”為主題的教師黨支部優秀黨員老師采訪活動。本次采訪聚焦黨員關懷與歸屬感培育、支部工作提質增效、先鋒模範作用發揮等方面開展。特邀3044am永利集团3044noc教工第一黨支部書記山秀娟分享經驗。

個人簡介：

姓名：山秀娟

籍貫：山東省

政治面貌：中共黨員

學曆：經濟學碩士，副教授， 2013年取得雲南大學經濟學碩士學位。

任職經曆：2013年于雲南省科技轉化廳實習，同年進入3044am永利集团3044noc任專職教師，現任3044am永利集团3044noc國際經濟與貿易系系主任。

（注釋：山秀娟老師的個人照）

個人榮譽：

在2025年“兩優一先”評選中，榮獲“優秀共産黨員”稱号；

2023年度“骨幹教師”，任期為2023年8月至2025年9月；

3044am永利集团3044noc“雙師雙能型”教師，任期為2023年9月至2025年8月；

2024年指導學生團隊參加全國高校商業精英挑戰賽國際貿易競賽“顔值立方杯”跨境電商賽道，獲得全國總決賽二等獎；

發表論文《數智技術驅動下銀發經濟新業态的生成機理與培育路徑研究一基于287位老年群體的調查證據》榮獲“數智賦能銀發經濟高質量發展論壇”征文優秀獎。

（注釋：山秀娟老師的榮譽證書）

一、黨建與專業同頻共振：以雙帶頭人機制破題

作為物流與國際貿易專業的教師黨員雙帶頭人，山秀娟老師始終堅信：“黨建與專業如鳥之雙翼，缺一不可。”她以教師支部與學生支部共建為切入點，提出“專業一緻性共建”模式——教師支部根據物流、國貿等學科方向劃分小組，與學生支部精準對接，形成教師黨員牽頭科研項目、學生黨員參與實踐探索的聯動機制。

其次，在制定專業年度規劃時，山秀娟老師認為應同步設計黨建行動方案。山秀娟老師舉例道，“圍繞數字貿易前沿領域，教師支部近期将組建由黨員教師為核心的科研團隊，帶領學生開展‘課程矩陣+真實需求’雙輪驅動研究，既推動黨建與科研的雙向融合，又讓學生黨員在實踐中提升專業能力與黨性修養。”

（注釋：山老師進行分享）

二、創新活動形式：從填鴨式到靶向式學習

針對傳統“三會一課”形式化問題，山秀娟老師引入OBE理念（成果導向教育），提出“目标倒推、需求導向”的設計思路。同時，“黨性教育不能空談理論，必須結合商科時事熱點。”她帶領支部将數字貿易、低空物流等前沿知識融入黨課，通過“案例研讨+專家講座+實地調研”的形式，讓黨員在分析行業趨勢中增強責任感。更令人耳目一新的是，她發起“‘黨建+專業’共讀計劃”：以讀書會形式共讀《毛澤東文選》等黨建經典與專業核心著作，要求黨員結合自身崗位撰寫心得，實現理論學習與專業思考的有機結合，讓黨性教育更具針對性和實效性。

三、先鋒模範作用：從被動擔當到行動導向

黨員的先進性，不僅體現在思想上，更要落實在行動中。山秀娟老師以自身經曆诠釋擔當精神。面對學科競賽策劃從零開始的挑戰，她帶領團隊克服困難，不斷修改方案，最終斬獲諸多獎項。她常對學生說，‘不積跬步無以至千裡’，把困難分解成小目标，每天前進一小步，焦慮自然消散。

四、心态調整：從想太多到直接做

擁有多年黨務工作經驗的山秀娟老師，她對年輕黨員的成長困惑感同身受。“很多年輕黨員面對新任務時，過度思考反而會束縛手腳。”她分享自己的三步法：正視困難、分解任務、立即行動。對于學生黨員普遍存在的“内耗”問題，她建議：“與其糾結太多‘想不通’的事情，不如把精力投入到具體行動中——參與志願服務、專注上好每一堂課，在行動中檢驗初心，在實幹中錘煉黨性，很多困惑自然會迎刃而解。”

從專業共建到創新黨課，從行動擔當到心态引領，山秀娟老師用實踐證明：黨建與專業的融合，不僅是形式的創新，更是初心的回歸。她身上所展現的，是新時代教師黨員的智慧與擔當——以專業賦能黨建，以行動诠釋信仰，讓黨旗在科研一線高高飄揚，讓青春在奉獻中綻放光芒。

通過本次采訪，學生黨員深刻領悟到：以專業融合為基、創新形式為翼、行動擔當為魂的黨建模式，才是激發師生支部活力、彰顯黨員先鋒力量的有效路徑。未來，3044am永利集团3044noc學生支部将借鑒山秀娟老師的經驗做法，把黨員的先進性融入日常學習中，用行動破解難題，在師生共研共創中把信仰化為實績。

（注釋：采訪結束合影留念）

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學生支部

2025年12月18日