與愛“童”行 樂學一“夏”

——3044am永利集团3044noc“大手拉小手”支教團暑期社會實踐

（通訊員：胡雨新）為助力蔡甸區消泗鄉漁樵村留守兒童教育幫扶，豐富青少年兒童的暑期文化生活魅力，支教團通過“輔導+特色課”相結合的方式，展現教學魅力，彌補兒童暑期“學習空白”，特推出“大手拉小手”支教周報專欄，讓小朋友們在寓教于樂中度過一個快樂、有趣、安全的暑假。

工作周報 （2022.7.11—2022.7.17） 第二期

一 同學習

（注釋：小朋友們認真學習、渴望知識的模樣）

支教工作是愛心的傳遞，是知識的傳遞，其中的樂趣妙不可言。就如泰戈爾所說：“果實的事業是受人尊敬的，花的事業是甜美的，但是還是讓我做葉的事業吧，葉總是謙遜地專心地垂着綠蔭的。”支教期間，支教團的老師和孩子們一起交流、探讨、學習，一起成長與改變，相信這段期間給孩子們留下的不隻是知識，更寶貴的則是超越知識的認知。

二 同玩

 

（注釋：老師們在課間陪伴小朋友們一起玩遊戲）

培訓班的小朋友們主要以一至六年級為主，對于該階段的學生，他們心中大多充滿童真，"玩"的吸引力比學習大的多，所以支教團采用的是勞逸結合、寓教于樂的方式，讓小朋友們在玩樂中學習，以達到事半功倍的效果。課間學生們有序放松，他們充滿着活力，積極的參與遊戲之中，在支教老師的相機下，小朋友們的甜甜的笑容感染着現場的每一位老師，舒緩了每天志願教學工作的辛苦。

三 同樂

 

（注釋：離别前小朋友們願同老師們合影留念）

有句話說的好："人生不是十全十美的，遺憾是常有的，離别也是難免的"，這個夏天，他們相遇于漁樵，又相别于漁樵，認識了彼此，一起學習、一起玩耍、一起快樂，最後卻一起悲傷，難免有些許悲傷，等待的是又一張張嶄新的面孔出現在這間教室裡。這些美好的記憶将永存于他們的大腦深處，時不時的回憶着，這是多麼的美好啊！

四 同育

（注釋：支教團分組對培訓班學生開展走訪工作）

“大手拉小手”支教團的八名志願者在培訓以外的時間針對留守兒童和貧困家庭開展走訪工作，協同推進農村留守兒童健康關愛行動、促進貧困家庭和諧幸福。漁樵村的兒童多以爺爺奶奶、外公外婆撫養，因此，增強留守兒童家長的監護意識和留守兒童的自我防護意識，促進留守兒童身心健康，實現全面發展，讓“留守的花朵”在陽光下更加燦爛的綻放。

 

 

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2022年7月20日