（通訊員：鐘小泉）随着大學生活的逐步收尾，畢業生們面臨着越來越多的職業選擇和挑戰。為加強大學生的職業生涯規劃教育，引導學生樹立正确的成才觀、就業觀和擇業觀，更好地發揮自身潛能和價值，合理規劃大學時光。3044am永利集团3044noc21級本科專業于2024年9月19日下午17時15分在教一102開展了“啟航未來，規劃精彩”主題活動。參加本次活動的有3044am永利集团3044noc21級本科輔導員毛前平老師和全體21級本科專業同學。

活動伊始，毛前平老師播放職業生涯規劃的相關視頻，通過視頻讓同學們對職業生涯規劃有一定的認識，引導學生進入活動氛圍。同學們讨論交流自己目前的職業生涯規劃，并分享自己在規劃中遇到的問題及解決方案。根據同學們的讨論，從職業性格、興趣及勝任能力、職業興趣和價值觀、自我的SWOT分析四個方面進行自我認知分析，旨在通過此部分的讨論分析，幫助同學們進行自我分析和定位，為尋找職業目标奠定基礎。緊接着，毛前平老師強調了職業生涯規劃的重要性，引導同學們認識到職業生涯規劃對未來發展的重要指導作用。職業生涯規劃不僅僅是大學生活與學習的規劃，更是對未來就業的規劃。

（注釋：毛前平老師強調學會生涯規劃的重要性）

随後，活動的第二個環節。在自我認知的基礎上，進行職業認知的分析與調整。本部分主要圍繞家庭環境分析、學校環境分析、社會環境分析、職業和行業環境分析幾個部分。家庭環境對職業的影響主要在家風家訓、父母的職業影響、父母的期望等方面。學校環境對職業認知的影響主要在教學設施、教學水平、專業課質量、專業就業率等等。社會環境的分析主要是在當今時代就業崗位的增減、就業競争的激烈程度、專業發展前景的影響上。在職業行業環境分析過程中主要考慮新興行業、行業的人才需求量、産業發展方向、企業的人才培養機制等方面的因素。綜合分析以上四個環境的影響要素，通過同學們分享的個人職業生涯規劃的具體案例，引導同學們進行個人職業上的優勢和劣勢分析，從而更準确地定位自己的職業發展方向。

（注釋：同學們認真記錄，分享未來規劃）

接下來，在充分了解自我、了解行業趨勢和就業市場的基礎上，毛前平老師指導同學們制定具體的職業規劃方案，并鼓勵大家積極付諸實踐。通過持續的自我評估和調整，不斷完善自己的職業規劃，最終實現職業目标。路徑規劃由三部分組成，分别是大學期間的總體規劃、畢業五年規劃、長期職業規劃組成。大學期間的總體規劃可以從思想政治、學業發展、個性發展和身體素質等方面進行，實施具體可踐行的規劃目标。畢業五年的規劃是一個短期規劃，可以随機應變，主要包括學曆的提升、社會知識和社會經驗的積累、企業鍛煉等方面。長期職業規劃，通常在畢業後10—15年完成，主要包括職業職級的确立、家庭和事業的平衡、職業的積累和感悟、對時機和機遇的把握、業内的名氣和知名度等。

臨淵羨魚不如退而結網。毛前平老師說到，當第一職業目标因故不能實現時，要及時調整職業規劃目标。職業規劃目标的調整要參考個人能力、社會需求、現實可行性等标準；職業規劃調整原則要盡量和專業相關、符合個人興趣，要有适合的收入和職業自由度等。建立職業生涯目标的備選方案，依然要做到堅持，隻有堅持夢想才能克服一切困難；更要審時度勢，遇到問題時分析原因，根據實際情況進行必要調整。凡事預則立，不預則廢。

（注釋：同學們認真聽講，積極思考）

本次職業生涯規劃活動的意義深遠，它不僅幫助同學們明确了職業目标、提升了規劃意識，也促進了同學之間的溝通與交流。展望未來，同學和老師們期待通過更多類似的活動，引導同學們樹立正确的職業觀、就業觀與擇業觀，為他們的職業生涯奠定堅實基礎。同時，我們也鼓勵同學們珍惜每一次學習與交流的機會，提升綜合素質，為實現個人理想與社會價值而不懈努力。

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2024年9月19日